المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : الخرائط الذهنية


شادن
01-19-2012, 04:43 PM
http://www.dr-saud-a.com/vb/mwaextraedit5/extra/46.gif



الخرائط الذهنيه:
طريقة لترتيب المعلومات وتمثيلها على شكل أقرب للذهن كما يشير توني بوزان، صاحب هذه الفكرة. وهذه الطريقة تعمد
إلى رسم خريطة أو شكل يماثل كيفية قراءة الذهن للمعلومة، حيث يكون المركز هو الفكرة الأساس. ويتفرع من هذه الفكرة فروع على
حسب الاختصاص أو التصنيف أو التوالي. وقد يتفرع فروع من الفروع على حسب تشعب الموضوع. مثلا: لشرح فكرة القراءة السريعة
يمكننا تمثيلها كالآتي:
http://dc03.arabsh.com/i/01517/2zoqhsguzbdi.jpg (http://arabsh.com/2zoqhsguzbdi.html)


في هذا المثال، تتمركز الفكرة الأساس حول “القراءة السريعة”. ثم تتفرع الشجرة لتشمل فرعا يمثل مشكلات
القراءة، وآخر لتقنيات القراءة السريعة…. إلى آخر الفكرة. وتساعد رسم الأفكار بطريقة الخريطة الذهنية على تجميع المعلومات
وتوصيلها للأطراف الأخرى بسهولة. كما تساعد على ربط الأفكار بعضها بالبعض الآخر، وتسهل عملية استرجاع المعلومة.
ويمكن رسم الخريطة الذهنية إما باليد أو باستخدام برامج الكمبيوتر.. وهناك برامج أخرى قد تكون أشهر من هذا البرنامج
وأفضل، لكنها ليست مجانية مثل برنامج Map-it الذي ينصح به توني بوزان رائد هذه الطريقة.

أين نستخدمها؟

للخريطة الذهنية تطبيقات عدة. فيمكن استخدام الخريطة الذهنية في كتابة الملاحظات، أو تلخيص الكتب
والمواضيع المختلفة. يمكن مثلا للطالب بعد الاستماع للمحاضرة أن يقوم برسمها كخريطة ذهنية، وهذا لن يساعده فقط على
ربط معلوماته والتأكد منها، بل أيضا تسهل عليه الرجوع للخريطة الذهنية بدل من فحص أو فك رموز الملاحظات السردية التقليدية.
ولقد استخدمت الخريطة الذهنية على مجال الشركات والجامعات وأثبتت فعالية كبيرة في مقابل حفظ أو كتابة المعلومة على شكل سطور.

كيف تكون أو ترسم الخريطة الذهنية؟

1-بدأ من المنتصف واكتب الفكرة الأساس
2- حاول استخدام التفريعات بقدر ما تستطيع، أكثر من شرح موضوع في فرع واحد
3- اختر الكلمات المناسبة التي تدل على الفكرة
4- استخدم الألوان والتشكيل (3 ألوان على الأقل)
5- إذا كنت تلخص كتابا أو مقالا، حاول أولا الانتهاء منه ثم ضع له الخريطة الذهنية. هذا سيساعدك على التركيز
أكثر في وقت القراءة والخريطة النهائية ستكون أشمل وأفضل.
6- راجع وحسن الخريطة بربط عناصرها واستخدام الصور والرسوم التوضيحية.
7- تستطيع إضافة ملاحظات على أي فرع بما لا يزيد عن جملة أو جملتين.
8- إذا كان الموضوع متشعب أو كبير، حاول توزيعه على أكثر من خريطة ذهنية. مثلا، ارسم خريطة
ذهنية لكل فصل من فصول الكتاب

صقر الراحب
01-19-2012, 09:58 PM
سلمتي
موضوع رائع
على الرغم ان المسالة ليست بالامر الهين
انا شخصيا واثناء دراستي الجامعية كنت استمع للمحاضر بتركيز عالي ثم الخص ماشرحه المحاضر وفق استيعابي والجاء بعدها للمكتبة الجامعية لاضافة بعض الامور
لكن درجة التركيز تختلف من شخص الى اخر واحيانا الظروف النفسية تلعب دورا هاما في هذا المجال فلايمكن خلال فترة دراستك التي تمتد لاربع سنوات او اكثر ان تكون على نفس النسق من التركيز
الجامعة المفروض ان تتبع العمل البحثي وليس المقررات الروتينية التي للاسف تتبعها جامعاتنا كاسلوب منهجي للعملية التعليمية والنتيجة طالب لديه شهادة ولكن بمخ فاضي الا من رحم ربي
والعمل البحثي يتلخص في ان المحاضر يقوم باعطاءك فكرة عن الموضوع ومن ثم يامرك ان تتجه بنفسك للبحث عن الموضوع ومن ثم تلجاء الى المحاضر للنقاش والحوار استنادا الى ماتوصلت اليه من افكار ومن بحث
لان العمل البحثي للطالب الجامعي يجعله يكتسب مهارات التخصص وبالتالي يخرج بحصيلة علمية جيدة لانه حصل عليها نتيجة بحثه والتي جعلت من مخه وعقله يستوعب كل مابحث عنه الامر الذي يجعل منه خريجا عمليا قادر على الدخول في المعركة العملية القادمة مع التخصص الذي قام باختياره

شكرا لك على هذا الموضوع الرائع

شادن
01-19-2012, 10:04 PM
أعجز عن الرد
على ردودكم
فهي وافية

احترامي لذاتكم

النظرة الثاقبة
02-15-2012, 08:21 PM
سلمتي
موضوع رائع
على الرغم ان المسالة ليست بالامر الهين
انا شخصيا واثناء دراستي الجامعية كنت استمع للمحاضر بتركيز عالي ثم الخص ماشرحه المحاضر وفق استيعابي والجاء بعدها للمكتبة الجامعية لاضافة بعض الامور
لكن درجة التركيز تختلف من شخص الى اخر واحيانا الظروف النفسية تلعب دورا هاما في هذا المجال فلايمكن خلال فترة دراستك التي تمتد لاربع سنوات او اكثر ان تكون على نفس النسق من التركيز
الجامعة المفروض ان تتبع العمل البحثي وليس المقررات الروتينية التي للاسف تتبعها جامعاتنا كاسلوب منهجي للعملية التعليمية والنتيجة طالب لديه شهادة ولكن بمخ فاضي الا من رحم ربي
والعمل البحثي يتلخص في ان المحاضر يقوم باعطاءك فكرة عن الموضوع ومن ثم يامرك ان تتجه بنفسك للبحث عن الموضوع ومن ثم تلجاء الى المحاضر للنقاش والحوار استنادا الى ماتوصلت اليه من افكار ومن بحث
لان العمل البحثي للطالب الجامعي يجعله يكتسب مهارات التخصص وبالتالي يخرج بحصيلة علمية جيدة لانه حصل عليها نتيجة بحثه والتي جعلت من مخه وعقله يستوعب كل مابحث عنه الامر الذي يجعل منه خريجا عمليا قادر على الدخول في المعركة العملية القادمة مع التخصص الذي قام باختياره

شكرا لك على هذا الموضوع الرائع




أوافقك الراي ..
أنا من النوع من يلخص وراء المعلمة حين تشرح واستمتع بذلك لان السماع مع الكتابة تثبت في ذهني المعلومة واصوغها بطريقتي الخاصة فتصبح هناك طلاقة في الإجابة

ولكن كما قلتَ

الحالة النفسية وغيرها من الأمور تلعب دور ولن نكون بنفس التركيز وهذا أمر طبيعي لتقلبات الحياة والأمزجة

شكرا لردك الوافي

أختكم / النظرة الثاقبة

صقر الراحب
02-15-2012, 08:29 PM
بوركتي ياحكيمة واديبة المنتدى

محمد بن زايد الكلدي
02-23-2012, 04:31 PM
شكرا اختي شادن
شكرا لأخي صقر الراحب على تعليقك الرائع
والمعذرة لعدم الدخول الى القسم الاكاديمي منذو فترة لانشغالنا بامور أخرى
لكن اعدكم من العودة اليكم مجددا ان شاء الله وعندي كتاب رائع في الاتصال وكيفية ترفع من مهاراتك الادراية والرفع من الفنون الشخصية اذا تمكنت اقوم بتنزل دروس منه حتى نستفيد جميعا .

صقر الراحب
02-23-2012, 04:40 PM
ترى وعد الحر دين يابو زايد
انا الحين افكر اني بعمل تحالف مع مشرفي الاقسام الاخرى
ينشطون قسمي وانشط قسمهم
ايش رايك؟؟؟؟؟؟؟

محمد بن زايد الكلدي
02-23-2012, 06:14 PM
ترى وعد الحر دين يابو زايد
انا الحين افكر اني بعمل تحالف مع مشرفي الاقسام الاخرى
ينشطون قسمي وانشط قسمهم
ايش رايك؟؟؟؟؟؟؟

ان شاء الله ولا يهمك يا صقر الصقور
لكن تراك خلفت الميعاد يوووم الوكرة وكنت بانتظارك لا تسنى ههههههه
سوف نحاول تنشيط المنتدى كاملا وخصوصا بعد تغيير الادارة الان في برنامج عمل متكامل لديهم ونحاول جاهدين مساعدتهم

صقر الراحب
02-23-2012, 06:35 PM
لم اخلف الميعاد
وانا قد قلت ماراح اوعدك
ولازم اشوفك مش شرط يكون في الوكرة
ولازم تكون معي بالاكاديمي
يمكن تستفيد مننا ونستفيد منك

محسن العامري
02-25-2012, 08:54 AM
الخارطة الذهنية من اهم الاشياء التي تسهل على الباحث والمتعمق اللبيب فهم الاشياء
بطريقة الاشارة التي تقترب الى لغة البرايل الاشارة ..! يرسل اشارة ذهنية للمخ ويشاهد
الخارطة امامه رأي العين ويستطيع ان ينبش منها المعلومة ..! وهذه الاشياء نفتقر اليها
في مدارسنا وجامعاتنا وخصوصا في اليمن .. اذكر هنا الالمان حين ياتون لتدريبنا على
القانون البحري وعلم البحار وحركة الملاحة والعلامات البحرية والرادارات ..! كل اعتمادهم
على الخرائط الذهنية في توصيل المعلومة ..! ويقف المتابع حائر لكنه يجد الجواب سريعا
لماذا الغربيون يمتازون بالذكاء والابتكار ؟ ببساطة لانهم يعطون الاشياء اهتمام بالغ الدقة
وهذا ما يحصل ..!
شكرا لك استاذة شادن موضوع مفيد جدا نتمنى على اساتذتنا تطبيق هذا الفن النظري عمليا
في المدارس ..!

صقر الراحب
02-25-2012, 09:04 AM
باختصار الخريطة الذهنية تعتمد عليها البلدان والشعوب المهتمة بصناعة التعليم
وتحت كلمة صناعة التعليم خطين احمر لان الهدف هو الحصول على مخرجات وكوادر مؤسسية مؤهله تاهيلا مهنيا بمعنى الكلمة
فلو وجدت خريجا جامعيا في اي تخصص يجب ان يتبادر الى ذهنك السؤال التالي:-
هل هذا الخريج بكالوريوس او يحمل شهادة البكالوريوس؟؟؟؟؟
فان كان مؤهلا فهو في حقيقة الامر بكالوريوس في تخصصه
وان كان عكس ذلك فهو يحمل شهادة البكالوريوس كمثل الحمار يحمل اسفارا

شادن
02-25-2012, 07:40 PM
http://www.9o9i.com/upfiles/xdj91477.gifأشكركم جميعا(صقر الراحب ،النظرة الثاقبة،الكلدي،القيصر)

طموحه
02-25-2012, 09:19 PM
صحت كلماتك اخيتي
بوركتي ع هذه الكلمات
فالتخطيط العقلي و وضع تلك الخريطه
سبب رئيسي في محاولة الاستيعاب

ودمتي غاليتي


تحياتي

نــهـار
02-25-2012, 09:51 PM
مشكورة اختي شادن على هذا الموضوع المفيد جدا ..
^__^

شادن
02-26-2012, 12:29 AM
الشكر موصول لكم بعد شكر المولى جل في علاه


أكرر احترامي وتقديري لكما
(طموحة_الوئام)

صقر الراحب
02-26-2012, 12:24 PM
الله يحفظك يااختي الكريمة